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dimanche 1 juin 2014

Menaces sur l'école maternelle Jean de la Fontaine.


L’école maternelle Jean de la Fontaine menacée de fermeture par la Mairie de Cognac !
C’est la nouvelle de l’année en ces temps de disette budgétaire.

Le Comité local du Parti de Gauche ne saurait accepter cette gestion uniquement comptable de notre petite enfance. Il soutient les parents et les enseignants qui s’opposent à une telle mesure rétrograde.
Depuis des décennies, la population de Cognac baisse et vieillit. Nos écoles sont évidemment touchées par ce phénomène, sans que cela ait provoqué quoi que ce soit au niveau municipal pour endiguer cette tendance.
Quand la Mairie (de Droite comme de Gauche) a-t-elle pris à bras le corps la crise de l’emploi ?
Qu’ont fait les élus depuis le temps que les classes ferment en raison de la baisse démographique ?

Aujourd’hui, subitement, la municipalité prendrait conscience de la situation, allant jusqu’à déclarer que 200 places sont vacantes en maternelle, et décide de faire des économies en continuant de ne rien faire pour l’Ecole Publique.

La norme des 30 élèves par classe en maternelle est déjà très lourde.
Localement la baisse des effectifs devrait permettre de soulager les conditions d’accueil des élèves et les conditions de travail des enseignants. Cette opportunité devrait être saisie par une municipalité qui se dit de Gauche.
La baisse des effectifs permet aussi d’accueillir les petits de moins de 3 ans. Rien n’est fait dans ce sens.

Une gestion « à la petite semaine » a préparé cette décision en orientant, depuis plus d'un mois, les parents qui voulaient inscrire leurs enfants à Jean de la Fontaine dans d’autres écoles. Dans ce cas on parle de bonne gestion des deniers publics, quant à côté, on ne compte pas pour entreprendre des réalisations aussi coûteuses qu’inutiles.

Nous, Parti de Gauche, disons NON à cette politique désastreuse et nous sommes aux côtés de ceux qui défendent le Service Public d’Education.

La Mairie doit revenir sur ce mauvais projet et revoir avec tous les intéressés les conditions d’accueil des enfants sur la ville.

mercredi 5 mars 2014

Promouvoir l'émancipation citoyenne 1/3 : l'Éducation et la Jeunesse

Photo JM. Pascal
Alors que le modèle éducatif de notre République est sujet à critiques diverses, d’origines et d’intentions parfois douteuses, nous entendons faire jouer totalement à la commune son rôle d’accompagnant et de stimulant de la collectivité éducative en charge de l’enseignement primaire et maternelle.

Dans les chais Monnet, nous installerons le Foyer des Jeunes Travailleurs (FJT) et le Centre de Formations des Apprentis (CFA).

jeudi 13 février 2014

Notre programme : la Culture

Confrontées à toujours plus d’austérité du fait des désengagements financiers, les politiques culturelles sont souvent de celles qui servent de variables d’ajustement. L’autre tentation est d’en faire une valeur marchande à laquelle on applique la « mise en concurrence ». 
Pour nous la culture, moyen d’émancipation et de libération de l’être humain, est  de l’ordre du service public.

Les Abattoirs - Licence libre cc-by-nc :Pierre-Alain Dorange
Tout en admettant l’idée que la taille et les moyens de notre ville ne nous permettront pas tout, notre objectif sera d’assurer une présence permanente de la culture et de l’art dans la cité, dans ses institutions dédiées mais aussi dans l’espace public et bien sûr de donner les moyens à tous d’y accéder gratuitement.

Mais il ne s’agira pas d’instrumentaliser la culture comme c’est souvent la tentation des élus locaux, mais bien au contraire de libérer la créativité des professionnels et des  artistes.

Nous décentraliserons les actions culturelles dans tous les quartiers.

mercredi 12 février 2014

Les rythmes scolaires : on ne s'en T.A.P. pas !

Le TAP est le Temps d’activités Périscolaires. Il organisé et pris en charge par la commune. Ces activités visent à favoriser l’accès de tous les enfants aux pratiques culturelles, artistiques, sportives...

Photo J.M. Pascal
La semaine de quatre jours, les rythmes scolaires, Vincent Peillon, vous connaissez forcément, tellement le battage médiatique est grand.

Succinctement, qu'en est-il ?  La demi-journée récupérée (le mercredi matin) est répartie sur les cinq jours restants et n'est plus un temps de classe avec les enseignants, mais un temps d'animations, d'activités, avec des personnels venant de l'extérieur de l'école. Les enfants iront donc à l'école quatre jours et demis au lieu de quatre.
  • L'organisation revient aux communes en concertation avec les professeurs des écoles.
  • Le financement est assuré par les communes qui se voient attribuées une aide durant les deux premières années seulement.
  • Public concerné : écoles maternelles et élémentaires, à la rentrée 2014, sur tout le territoire de la Communauté De Communes (CDC).